闭幕式现场
行知赏识学会会长曾桂安先生出席论坛
六盘水8月14日电(记者王兵) 作为第八届贵州旅游产业发展大会暨第十届凉都消夏文化节活动的重要内容之一，为期两天的第五届国际行知赏识文化论坛在贵州省六盘水市钟山区隆重开幕。来自世界各国与地区的教育界官员、学术专家、教育工作者、陶行知思想与赏识教育推动者齐聚一堂，将共同围绕陶行知教育思想与赏识教育的最新发展及“知行合一让爱归真”这一主题展开国际间的学术交流和讨论，深入剖析当下教育中“爱”的误区，用行知教育思想与赏识教育理论引导回归到素质教育轨道。
自国际赏识教育学会于2009年正式成立后，已经在、深圳、马来西亚、广西贺州举办了四届文化论坛。四届的各国代表不只对行知文化赏识教育在发展家庭与学校教育的肯定，并且认清了行知文化赏识教育的定位更高于“教育奥秘”，它不但是一种与人及大自然和谐相处之道，更是一种宏观积极的人生哲理。同时一致认同国际行知赏识教育学会的使命是陶行知先生倡导的“爱满天下”的具体体现。伟大教育家陶行知先生一生强调：要求真、做真人、做真教育。没有真爱，就不会有真教育;而赏识是真爱的具体表现。国内外陶行知教育思想与国际赏识教育推动者的力量汇合，有益于呵护天下孩子健康的成长，激发孩子内心的无限潜力，把快乐还给孩子，让天下父母、老师及孩子心灵舒展的共同成长。国际行知赏识文话教事业因此被定位为“人类春天的事业”。
现今社会喧嚣浮躁急功近利，功利色彩太浓，搭起这个舞台，大力宣传陶行知及其教育思想，陶行知教育思想博采古今，兼容中西，理论简约，并自成体系。在教育理想上，他主张“通过四通八达的教育，建立四通八达的民主社会”;在教育准则上，他坚持道德至上的教育原则，奉行“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的教育箴言。陶行知的“真”与孔子的“仁”在教育理念和道德目标上一脉相承;在教育策略上，他基于知行关系的深刻理解，提出“行是知之始，知是行之成”的重要论断，突出实践(“行”)在认识论中的先导地位，认识与实践结合，并由此确立了“行—知—行”的行动策略，使得教育理想和目标能在实践中有效落实。
世界的教育在中国，中国的教育在农村， 陶行知教育思想具有突出的民族性、平民性、大众性和实践性，很多观点与现代教育的本质要求和价值追求内在相通，对当代教育富有重要的启示意义。
