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威宁11日电（记者张玲 实习记者高涛）贵州省威宁县迤那镇，是贵州省的贫困县，自2009年成为“扶贫攻坚”试点以来，取得的成就有目共睹。近年来，在贵州省委、省政府的大力支持下，又有了新的变化。7月7日—9日，贵州省新闻出版局根据中宣部下发的关于新闻战线“走基层、转作风、改文风”的通知，建立了以贵州省威宁县迤那镇为基层联系点，组织记者开展蹲点调研采访活动。本报记者跟随采访队伍，走进迤那，亲历了迤那的全新变化。
“教育乃百年大计”
贵州省省长陈敏尔经常说到：再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育。贵州省威宁县迤那镇在三年前，连基本的教学条件都没有，多数是民办学校，租房办学，处处都是土坯房。如今的迤那镇有了翻天覆地变化，共有学校17所，其中小学14所，初级中学2所，幼儿园1所。2011年以来，上级教育部门共支持6212万元，实施教育工程22个，新建了迤那二中和幼儿园，教学设施得到极大改善。“九年义务教育”和“营养午餐”的政策实施，使得更多的孩子可以读得起书吃得饱饭，从根本上打好教育基础。
王乾云，贵州省威宁县迤那镇青山村南院小学四年级的学生，今年13岁。穿着一身沾满泥土的衣裤，脸上总是带着质朴的微笑。他说，以后想要上大学，当一名科学家，可以去外面看看。王乾云每天早上要步行三十分钟到学校上课，中午通常留在学校吃午饭，休息时间或是看书，或是去附近的松林子里面玩。
南院小学共有七个教学班，有一至六年级的学生，每班五六十人，全校有十三、四个老师，有的老师更身兼数职，一人上几门课。虽然条件艰苦，但相比以前的土坯房，王乾云看到新修的楼房和新种下的树，觉得已经很满意了，并且现在在学校还有午饭吃。
迤那莲花村的李飞，是莲花小学四年级的学生，由于成绩不好而留级，弟弟李奎，已经六年级了，妈妈陈万芬正准备着送他去迤那镇上读初中，李奎在79人的班里成绩是前三名，依然谦虚的说这只是中等成绩，相比弟弟的拘束，姐姐大方多了。在他们就读的莲花小学，6个教学班，总共8个老师，也有一个老师教3门课的情况。最喜欢数学的李飞说，他们班的李老师又要教数学又要教英语还要教，对于英语，老师也只教了26个字母，和王乾云一样，李飞连最简单的英语单词都不会说。但是她仍然想要读大学，没有什么理由，只是一种“当然想读书”的愿望，一个最简单的表达，传达着渴望知识，渴望走出贫困的愿望。
迤那镇在2009年成为“扶贫攻坚”试点后，基础教育建设不断大力推进，小学入学率达到了38.2%，师生比为1：23.59，生均校舍面积3.76㎡，辍学率已控制在1.8%以内；义务教育巩固率88%，教育基础设施得以改善，教育教学质量得以提高。在初中实行“新课改”，以“生为主、重合作、有效参与提素质”的课堂教学模式，教学质量明显上升，2011年、2012年，迤那中学的中考成级均获威宁县三等奖。
位于迤那镇合心村的迤那第二中学，一期工程已于2012年9月开始招生并投入使用。这是时任贵州省委书记栗战书到迤那开展“四帮四促”活动后，新建的重大工程项目之一。全校在职老师33人，学生968人，教学班13个，师生比例1:28.9，其中80%是特岗教师。 校舍建筑面积5492㎡，生均5.7㎡；学生食堂面积2217㎡，生均2.32㎡，考虑到民族地区因素，还设有清真食堂和一般食堂；学生宿舍面积4283㎡，生均4.48㎡；运动场面积3000㎡，生均3.1㎡；图书近9万册，生均92册。今年以来，贵州省全力推进教育“9 3”计划的实施，威宁六、七、八、九中等高中教育工程正在大力兴建中，总投资12.6亿元。
